第二十章 模拟考的“反复横跳”

    第二十章模拟考的“反复横跳”

    四月的风总带着股黏腻的热意，吹进敞开的教室窗时，还裹着操场边樟树的清香，却吹不散空气里的紧张。林晓雨的指尖死死攥着刚发下来的模考试卷，卷边被捏得发皱，红色的“32”像颗烧红的小石子，烫得她眼睛发疼——上周她还凭着熬夜刷的三套真题，冲进了年级前十五，爸妈特意做了她爱吃的糖醋排骨，连李老师都笑着说“再加把劲，市一中稳了”。

    “晓雨，你还好吧？”苏晴凑过来，声音放得很轻，她手里的试卷上印着“18”，却没像往常一样开心，只是悄悄把纸巾塞到晓雨手里，“这次题目有点偏，我好多选择题也错了。”

    晓雨没说话，只是把试卷往抽屉里塞，动作太急，试卷边缘刮到了桌肚里的错题本，本子“啪”地掉在地上，里面夹着的便利贴散了一地——有她写的“今天要刷5道数学压轴题”，有苏晴画的小太阳，还有周学姐之前发的微信截图，上面写着“市一中的樱花快开了，等你来看”。

    她蹲下去捡，指尖触到一张便利贴，上面是她上次模考后写的“目标：下次冲进前十”，字迹用力得把纸都戳破了。眼泪突然就掉了下来，砸在便利贴上，晕开了墨迹，像把“前十”两个字泡得模糊不清。她想起这两周的努力——每天早上六点起床背单词，晚上熬到十二点整理物理错题，连文学社的活动都请假了，可结果却比上次退了十七名，好像所有的付出都成了笑话。

    “叮铃铃——”上课铃响了，苏晴帮她把便利贴收进错题本，轻轻拍了拍她的背：“先上课，放学我陪你去吃你爱吃的冰淇淋，甜的能让人开心点。”晓雨点点头，却没心思听老师讲的数学专题，眼睛盯着黑板上的函数图像，脑子里全是爸妈看到成绩时的表情——爸爸会皱着眉说“是不是最近又分心了”，妈妈会悄悄叹气，然后说“没关系，下次再努力”，可那种“没关系”里的失望，比批评更让她难受。

    放学时，天阴了下来，风里带着点雨意。苏晴拉着她去校门口的冰淇淋店，点了她最爱的巧克力味，可晓雨挖了一勺放进嘴里，却觉得甜得发苦，像掺了眼泪的味道。“其实我上次考差的时候，也跟你一样。”苏晴搅着手里的香草冰淇淋，勺子在杯子里划出圈圈，“我妈带我去爬山，说‘你看山路有上坡也有下坡，成绩不也一样吗？’”

    晓雨看着窗外渐渐落下的小雨，雨点打在玻璃上，画出一道道歪歪扭扭的线，像她起伏的成绩。“可我怕……”她的声音有点发颤，“我怕最后一次模考还是这样，怕考不上市一中，怕让所有人失望。”

    “不会的！”苏晴放下勺子，认真地看着她，“你只是这次太紧张了，上次我们一起分析试卷，你很多题都是粗心错的，不是不会。”可晓雨还是没底气，她想起昨晚复习时，因为太想记住公式，反而记错了三角函数的符号，考试时就因为这个错了两道大题——要是当时不那么急，是不是结果就不一样了？

    接下来的几天，晓雨像丢了魂。上课的时候总是走神，老师叫她回答问题，她半天反应不过来；晚上复习时，盯着错题本发呆，半小时才写一道题；甚至连吃饭时，都不敢抬头看爸妈的眼睛，怕看到他们期待的目光。周五下午，她抱着刚发下来的英语周报，躲在教学楼后的梧桐树下哭，树叶上的雨水滴在她的头发上，凉得让她打了个寒颤。

    “怎么一个人在这儿哭？”一个温和的声音传来，晓雨抬头，看到李老师拿着教案站在面前，伞斜斜地举在她头顶，挡住了落下的雨。老师的裤脚沾了点泥，应该是刚从操场那边过来的，手里还拿着个旧旧的棕色笔记本，封面上写着“李”字，边角都磨白了。

    晓雨赶紧擦了擦眼泪，想站起来，却被老师按住肩膀：“坐着吧，雨下大了，别感冒了。”老师在她身边坐下，把笔记本放在腿上，“是不是还在为模考的事难过？”

    晓雨点点头，声音哽咽：“老师，我是不是不行啊？我明明很努力了，可成绩还是掉下来了。”

    老师打开那个旧笔记本，翻到中间一页，递给晓雨：“你看，这是我刚当老师的时候，带的第一届学生，他们模考的成绩记录。”晓雨凑过去看，纸上记着一个个名字，后面跟着每次模考的排名，有个叫“王浩”的名字，排名从12掉到35，又从35升到8，最后高考考上了重点大学。“这个王浩，当时比你还着急，第三次模考掉了二十多名，躲在办公室哭，跟我说‘老师，我是不是考不上大学了’。”

    晓雨的手指轻轻拂过纸上的字迹，墨水有点褪色，却看得很清楚。“后来他怎么考上的？”她抬头问，眼睛里有了点光。

    “他花了一周时间，跟我一起分析每次模考的试卷，发现他不是不会，是太想考好，反而紧张得粗心。”老师笑着说，又翻到笔记本的另一页，上面贴着一张泛黄的试卷，卷首写着“王浩第三次模考数学 78分”，上面有很多红色的批注，“你看，他当时错的题，大部分都是基础题，比如算错小数点，看错题干，跟你这次很像。”

    晓雨想起自己这次模考的数学试卷，最后一道压轴题做对了，却在选择题上错了三道基础题，都是因为看题太快，把“不正确的是”看成了“正确的是”。她突然觉得，心里的那块石头好像轻了点。

    “成绩就像爬山，有上坡就有下坡，重要的不是你现在在坡上还是坡下，是你有没有一直往前走。”老师把笔记本合上，递给晓雨，“这个笔记本借你看几天，里面还有我当年当学生时的模考记录，我也有过掉二十多名的情况，当时我老师跟我说‘平常心，慢慢来，比着急更重要’。”

    雨渐渐停了，阳光透过梧桐叶的缝隙，落在笔记本上，暖融融的。晓雨接过笔记本，指尖触到磨白的封面，突然觉得很安心。“谢谢老师，我知道该怎么做了。”

    回到家，晓雨没有像往常一样立刻打开复习资料，而是先翻开了老师的旧笔记本。里面有老师当年的错题本复印件，有写给自己的鼓励的话，还有一张毕业照，照片里的老师穿着校服，笑得很灿烂，旁边写着“1998年高考结束终于可以去看海了”。晓雨突然明白，原来每个人都有过起伏的时光，重要的不是逃避，是面对，是在起伏中找到自己的节奏。

    她拿出自己的模考试卷，重新整理错题，这次没有急着刷题，而是把每道错题的原因都写在旁边：“粗心，看题不仔细”“公式记混，需加强背诵”“心态太急，计算失误”。写完后，她在扉页上写下：“成绩是起伏的线，不是终点的点。平常心，慢慢来。”

    晚上，她收到李老师发来的微信，是一张夕阳的照片，照片里的天空染成了橘红色，下面配着文字：“今天的夕阳很好看，明天也会是好天气。加油，晓雨。”晓雨看着照片，笑了，回复：“谢谢老师，明天我会继续努力的！”

    第二天早上，晓雨六点准时起床，背单词的时候，没有像往常一样盯着计时器，而是慢慢读，慢慢记；整理错题本时，没有追求数量，而是把每道题的思路都理清楚。苏晴看到她，笑着说：“感觉你今天状态好多了！”晓雨点点头，举起手里的笔记本：“嗯，我想通了，慢慢来，反而更快。”

    操场边的樟树又长出了新叶，嫩绿的叶子在阳光下闪着光。晓雨看着教学楼前的倒计时牌，上面的数字变成了“77”，不再像之前那样让人紧张，反而像一个个鼓励的小箭头，提醒她一步步往前走。她知道，未来的模考可能还会有起伏，但她不会再像之前那样崩溃了——因为她明白，平常心不是不努力，是在努力中保持从容，在起伏中坚定方向。