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    这样一来，我突然就对这个数学院非常感兴趣了。

    虽然说这个试题很简单，但小黄的数学天赋真的没的说，很多我需要计算机或者列竖式才能算出来的式子，他看一眼就能算出正确答案。小黄的入学考试也很顺利，以第一名的成绩考进数学院。考试结束以后，我一直问他啥时候入学，他说其实确定考上就可以过去报道了，可是他一直没有去。他觉得入学考试都这么简单，对数学院似乎也没有什么期待，倒是很好奇我为什么这么在意他啥时候入学。我说你入学了我就可以跟你去数学院参观参观。他问我为啥对数学院这么感兴趣。为啥？如果这里的数学水平跟我们那一样或者比我们厉害，我是丝毫都不会感兴趣的。但是，你跟我说，他可能只有高中甚至是初中水平，那我就非常感兴趣了，嘿嘿。

    在我的催促下，小黄终于很不情愿地入了学。而数学院的老师对小黄的到来，展示出让我都感到意外的热情。几乎全体教师都到了场，其中也不乏满头白发，看着就学识渊博的教授。小黄入学的当天，他们又拿出一套试题让小黄做。我也看了一眼试题，虽说难度要比入学考试的大很多，但是仍没有脱离加减乘除的范畴，无非是数字大了一些。然而，小黄这个人形计算器还是很快地算出了正确答案。那些老师审完试题后，连连发出惊呼，说小黄应该是数学院成立以来天赋最高的学生。但小黄不以为然。

    然后，在场的老师纷纷表示想把小黄收做入室弟子，并展示了自己的研究方向以及成就。那场面跟修仙宗门抢夺气运之子毫无差别。其中一名教授说，他研究的方向就是计算，即如何快速地进行超大数字或者超多数量的计算，为此已经发明了一些计算工具，其中有一件跟算盘的原理差不多。但这对于小黄这个人形计算器来说，丝毫不感兴趣。见此情况其他教授也开始发力，在小黄面前展示他们的成果。

    然而他们所津津乐道的各种的成果，最多只是达到了我们那边的初三水平。虽然我不该嘲笑他们，每个文明都有自己发展的规律，在我看来很幼稚的东西，在他们眼里已经是最先进的知识了。但，看到一群大学教授在严肃地讨论小学初中的知识，那场面真的很滑稽，我就在旁边捂着嘴巴不让自己笑出声。然而，当听到一位教授介绍了他苦心研究十年的发现后，我真的绷不住了。

    那个教授为了得到小黄，说他要拿出自己苦心研究十年，目前还尚未公开的，可以震惊数学界的成果。

    他说，他找到了计算圆的周长的公式。

    此话一出，在场的当世数学名家纷纷发出惊呼。有个人说，圆的长度，不是毫无规律可言吗，你说你推演出了公式？

    那教授得意地说：“圆的周长并不是没有规律可言，圆的周长和它最长内径的比值，是一个固定的数。无论什么样的圆，只要用它的周长除去它的最长内径，得到的数是恒定的。反之，只要知道这个圆的最长内径，再乘上这个数，就能得到圆的周长。”

    又是一阵惊呼，有人问：“那这个数是多少呢？”

    当我还在期待他能说几位圆周率的时候，那教授得意地说：”1.57。“

    什么？我满脸疑惑，1.57是什么鬼？

    众人也是半信半疑，立马拿出工具进行验证。他们发现，用教授的方法算出的圆的周长，虽然和真是周长很接近，但总是会小一点，特别是圆越大的时候，这个差距就越大。教授解释道：“这很正常，我之所以还没公开这个发现，是因为我还没算出这个常数的准确值。本来是想把确切的数值算出来后才公开的，可是为了得到小黄，我愿意现在就公开。小黄同学，你愿意加入我门下，一起探索这个神秘数字吗？”

    没等小黄回答，我先说道：“别白费力气了，你算不出这个值的。”

    众人纷纷把目光投向我。他们把我当成小黄的随从，一个随从竟然敢大言不惭地质疑一位教授近十年的心血？好吧开启神医模式。

    其实一开始我是不想搭话的，但如果小黄要把他的天赋浪费在算圆周率上，我会觉得可惜。

    那个人指着我说：“你是什么人，竟敢质疑老朽的结果？谁说老朽算不出这个数，只要给我足够的时间，总有一天我能把这个数精确地算出来！”

    我说：“不好意思，刚刚我说错了，我不是说你算不出这个数，而是算不完。”

    教授绿着脸，说：“算不完？什么意思？”

    我说：“教授大人，我并不是在质疑你的能力，只是这个数任何人都算不完，即使有无限的时间也算不完。本来这些话我是不该说的，应该是你们自己去发现。可是我不忍心让你们，特别是小黄在这件事上浪费时间。你们算不完这个数是因为，这个数本来就是无限的。”

    众人一脸疑惑，有人问：“无限？啥意思？”

    我说：“就是永远没有尽头的意思，这个数的小数点后边的数字无穷无尽且没有规律，你只能无限地接近那个数值，但永远得不到准确的数值。”

    众人脸上写满了疑惑和质疑，那个发现圆周率的教授说：“怎么可能会有这种数，万事万物，它的长度，大小都是有界限的，所以数的大小也都是有限的，根本不存在无限的数。就算存在，无限的数有什么意义呢？”

    我楞了一会才明白，他们现在好像还没有无理数的概念，对数的作用可能仅限于测量物体。

    我说：“虽然万物的大小是有限的，但数这种抽象的东西，本来就可以是无限的。但也不一定是无限大或者无限小，也有可能是刚刚你说的那个圆的常数，小数点后面的数字可以是无限的。”

    那教授还是一脸的不可置信和愤怒，可能是因为我把他十年的心血说得一文不值，又或许是，他苦苦追寻的真相，我竟然能脱口而出。

    他恼怒地说：“不可能，那个数不可能是无限的，根本不存在无限的数，现在这个数有误差只是我还没把它算完而已。”

    我说：“好吧，这个要解释起来也不难，还好你们有乘法除法。那我就简单问你们一个问题吧，一乘一得一，二乘二得四，三乘三的九。两个相同的数相乘会得到另一个数。”

    有些教授坐不住了，骂道：“你这说的不是废话吗？”

    我没理会，慢悠悠地说：“那你们有没有想过，两个相同的什么数相乘，能得到二。”

    听到这个问题，众人先是楞了一下，然后突然有人哈哈大笑，说：“这算是什么问题，给我一点时间，我算出来给你看。”

    我轻蔑地说：“你倒是算算看。”

    没想到，在众位教授拿出各自的工具开始算根号二的时候，小黄逐渐露出了痛苦的表情。

    我发觉了小黄的异常，问：”小黄你怎么了。“

    小黄突然抱住他的头，说：”我的头，好痛，越来越痛了。“

    我也紧张了起来，关切的问他怎么回事。

    小黄的头越来越痛，表情也越来越痛苦，最后直接倒在地上打滚。众人纷纷围了过来，有人喊着快去隔壁医学院摇人。有个女人给小黄用了光系的治愈魔法，我抬头一看，那个人竟然是魔法学院的院长！她刚刚一直在人群后边，我没注意到她。可是她的治愈魔法似乎并没有发挥作用。我说：”别费劲了，他不能用魔法，治愈魔法对他不管用的。“院长这才收了手。

    过了一会，小黄像是终于放下了什么似的，才稍微缓了过来，坐在地上平息自己的气息。

    等他基本恢复正常后，我问：”你刚刚怎么了，怎么突然就头痛起来了？“

    小黄说了一句让我无比震惊的话，他说：”我刚刚在算你出的那个题，两个相同的什么数相乘能得到二。“

    周围的数学教授们也来了兴趣，纷纷围过来关切地问：”算出来了吗？“

    小黄摇摇头说：”没算出来。准确地说，是没算完。“

    众人，包括我在内，都十分震惊。他们震惊的是真的有算不完的数？我震惊的是小黄在用心算一个无限不循环小数？

    但立马有人质疑到：”你用心算的东西，怎么可能算地准确呢，肯定是哪里出错了才让你算不出准确的答案。“

    但是，让小黄头痛的原因可能就是那无穷无尽的数，恰恰证明他算的没错。

    我小心翼翼地问他：”你算到了，小数点后边多少位数？“

    小黄说：”我不知道，只是听到你的问题后，我脑海里就开始在计算，可是跟之前计算的都不一样，完全不一样！那些数字，就像泉水一般，一直出现在我的脑海里。只要我还在想这个问题，那些数字就丝毫没有要停下来的意思，一直出现一直出现。然后我的头就开始痛了。到最后实在是头疼得不行才停下来了。我也不知道算到了多少位数，但是应该超过十万了。“

    我被震惊得心跳都停止了一会，而周围其他人的表情是将信将疑。

    我激动地看着小黄，一把抱住他，说：”本来以为你是个没用的废物，但没想到你是点错了技能，没有成为先天魔法圣体，但你却是先天数学圣体啊！“