最新网址：www.00shu.la
“好了，别吓他们了，粥熬好了，该喝粥了。”说着长孙皇后拉着李世民坐到了餐桌旁，随后亲手盛了一碗粥递给李世民，然后站在李世民身旁用手轻轻的为李世民捏着肩膀。
“陛下之前的话可不敢让妹妹们听到，皇帝总是要多子多福才好，谁不盼着孩子多一些呢？民间是这样，皇家也是这样，她们这样做也是为了陛下。”
李世民闻言用勺子舀起一勺粥吹了吹送入口中，感受着舌尖上传来的粥香味，满意地点了点头。
“哦，观音婢如此通情达理，那么朕不如再给观音婢添几个妹妹如何？”
李世民开玩笑似的说道。
忽然李世民感觉到肩膀上的手停了下来，随后疑惑的扭头看去，结果却看到长孙皇后的眼睛微红。
“陛下愿意怎么做是陛下的事情，妾身怎么敢干涉陛下的决定。”
看到长孙皇后这副样子，李世民顿时有些慌了，粥也顾不上喝了，伸手一把把长孙皇后拉着坐在他的腿上，说道：“哎呀呀，你看你这么禁不起逗啊，我跟你开玩笑呢。
“讨厌。”
“说起来你的手艺比以前好多了，记得第一次喝你熬的粥时，里面都煮糊了。”
“那还不是怪你，谁让你叫我去放风筝害的我忘了还熬着粥呢？当时明知道煮糊了，你还全部喝完，是不是傻啊。”
“我可不傻，别人熬糊的粥，我肯定不会喝，但谁让是你亲手熬的呢？”
“唉，一眨眼都这么多年过去了啊。”
“谁说不是呢？”
两人说着说着就提到了孩子们，这不说还好，一说李世民就不由叹了一口气。
他看着长孙皇后低着头说道：“观音婢，你说承乾那孩子到底随了谁啊？军事上虽然稚嫩，但是如果磨练几年足以成为一代名将，政务上也是处理的井井有条甚至玄龄还跟朕夸奖过他，至于那些稀奇古怪的发明就更不用说了，每一件都可以说是巧夺天工啊。
对外更是有一代雄主的风范，甚至能够悄无声色的对西突厥发起经济战，不但没让对方察觉到丝毫的不妥，甚至还要感谢他。”
长孙皇后闻言略微有些惊讶：“承乾当然是随了陛下了，陛下文治武功承乾都继承的很好。不过对西突厥的经济战那是什么？”
面对长孙皇后的疑惑，李世民也将李承乾给他所说的经济战概念转述给了长孙皇后
当听完李世民的描述后，长孙皇后也是不由愣了下。
她实在有些不理解，怎么不通过战场上的厮杀就轻而易举的捏住一个国家的命脉。
“而且承乾还跟朕讲了如何通过设立武人学堂以及在大唐设立国道州县四级文人学堂选拔人才来对抗世家，这是帝王之术啊。承乾才多大，他就已经开始悟出来了，这份天资今后大唐恐怕在他的手里会超过朕啊。”
李世民颇为感慨的说道。
正所谓窥一斑而见全貌，从李承乾的描述当中他就已经知道，那些世家不会是李承乾的对手。
长孙皇后闻言又愣住了：“武人学堂？文人学堂？”
李世民又是一番解释，而长孙皇后越听越是赞叹，最后一脸笑容的说道：“陛下后继有人啊。文人学堂打破世家对吏治的垄断，武人学堂将军权牢牢掌握在皇家手中，这手腕还真是厉害。”
李世民闻言笑着看着长孙皇后问道：“那么观音婢以为承乾的计划可行？”
“妾身认为可行！”
而就在李世民跟长孙皇后谈论李承乾的时候，李承乾此时正在东宫里写着奏章。
如果李承乾听到李世民跟长孙皇后的谈话，他一定会说这都是后人的智慧。
并且为了让人能够更加理解武人学堂，李承乾直接将其命名为讲武堂。
而在李承乾写完后，站在李承乾身旁的阎婉则是轻轻读了起来。
“臣承乾，顿首上言，昧死以闻。伏惟陛下应天顺人，抚有四海，平突厥、收高昌，声威振于遐荒，功德著于竹帛。今贞观承平，万方归服，然西域未宁，吐蕃窥伺西域，吐谷浑虎视眈眈，边尘虽息，烽燧未绝。夫天下之安，忘战必危；邦国之固，强军为要。
臣忝居储副，躬承圣训，每念边疆将士戍守之苦，思及大唐长治久安之策，夜不能寐，谨昧死上陈，请于长安设讲武堂，以训将才、固邦本，仰副陛下圣怀。
臣闻：“将者，国之辅也，辅周则国必强，辅隙则国必弱。”今我大唐，东起辽海，西至安西，北抵漠南，南达岭表，疆域辽阔，边镇众多。然诸镇将领，或起于行伍，勇则勇矣，而不明兵法韬略，临阵多凭血气；或出于勋贵，贵则贵矣，而不习疆场实务，驭军难服众心。昔年肆叶护可汗北征薛延陀，因将无谋、军无纪而惨败，致西突厥内乱；高昌之平，虽赖陛下天威与侯君集等将领奋勇，然边军调度、攻防配合，仍有可精进之处。若能设讲武堂，聚天下勇武之士、军中精锐之将，授以兵法、练以攻防、教以驭军，则诸将皆可明进退之节、知虚实之变，临阵指挥，必能运筹帷幄，决胜千里。
今拟设讲武堂，选址于长安近郊灞上，此地逼近灞河，地势开阔，便于演武操练，亦距京城甚近，便于朝臣巡察、诸将入堂受教。
其规制如下：其一，择师任教，聘军中宿将如李靖、李勣、侯君集等，轮流入堂讲授兵法战策、疆场实务、安边之策；再请文臣中之通边事者，如房玄龄、长孙无忌等，讲解边镇赋税、民情安抚、羁縻之术，使诸将文武兼修，既善征战，亦善安边。
其二，选徒入学，从诸卫府、边镇军中，选拔勇武过人、谨守军纪、有培养之资者，不拘出身，凡六品以下校尉、郎将及有功士卒，皆可举荐入堂，员额以二百人为限，三年一期，期满考核，优者擢升，劣者遣回原职。
其三，置备器械，堂中设演武场、射圃、沙盘室，备齐弓矢、甲胄、刀枪、旌旗之属，使诸生每日习射、练阵，结合兵法推演，知行合一。
其四，定立章程，每月一小考，每季一大考，考核内容兼及兵法默写、沙盘推演、实地操练、策论安边，以考促学，严禁懈怠。
臣窃以为，设讲武堂，非惟训将才，更有三利：一利强军，诸将明兵法、习战阵，则边军战力日增，足以震慑四夷，使吐蕃，吐谷浑等不敢轻举妄动；
二利安边，诸将既懂征战，又明安抚，则西域诸州、漠南诸镇，皆可推行大唐律令，安抚百姓，使华夷一家，边疆永固；
三利储才，大唐立国未久，亟需文武兼备之臣，讲武堂所出之辈，皆为军中骨干，日后可委以重任，上辅陛下，下安黎民，为大唐百年基业奠定根基。
昔商之伊尹、周之姜尚，皆以将才辅国，使邦国兴盛；今我大唐若能通过讲武堂，培育一批忠勇兼备、智勇双全之将，何愁天下不宁、边疆不安？
或有臣下言，承平之时，设堂练兵，恐耗国帑。然臣以为，国之帑藏，当用之于刀刃。今每年边军戍守、粮草转运，耗费甚巨，若因将无谋而致边战再起，其所耗何止百倍于讲武堂之费？且讲武堂所需，多可取自内府旧藏及边军冗余器械，所需粮米，亦不过太仓之一粟，较之强军安边之利，微末不足道也。
臣忝为太子，身系国之储贰，所思所虑，皆在大唐长治久安。设讲武堂，乃臣深思熟虑之举，非一时之兴。伏愿陛下俯察臣心，采纳臣言，敕令有司详议章程，速行设立。臣愿亲自主持讲武堂诸事，每日巡察，督促诸生勤学苦练，不负陛下圣恩，不负大唐黎民。
臣无任惶悚待命之至，顿首顿首。
贞观六年九月一日，皇太子承乾谨上。”
最新网址：www.00shu.la