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9月16日，UCL迎来了开学日。姜林娜拿着电脑，有些忐忑地走进了那座古朴与现代交织的PSYC1001大讲堂。她忐忑不是因为别的，而是因为那位授课的David Thorne教授在学长学姐口中是出奇的严厉和不近人情。当然，那位“Preston”带来的心理阴影也有。姜林娜的I人属性再次发作，她特意挑了一个靠近角落的位置，但是足以看清提前一分钟走上讲台的教授Thorne和他身后那张大白屏。
Thorne推了推眼镜，神色不苟言笑：“你们好，我是David Thorne。今天是你们入学以来的第一节课：心理学研究方法。这门课由我执教。心理学研究方法是一门专注于心理学领域科学研究方法的纯理科课程。在我的课上，你们将学习如何进行一个自发的研究，写出一篇全面的科学研究方法。话不多说。第一节课我将会给你们随机分组，两人一组，你们将合作提出一个研究问题，后续的一个学年你们都会就这个问题做出研究，提交研究报告。现在开始分组。”
在场百余人的名字开始在大屏上滚动，分好组的名字一对对跳出。大概过了三十多组，“Lindsey Jiang”在大屏上停止。姜林娜下意识坐直，眼睛死死盯着大屏。
不会是Preston吧？不，不会这么巧……可她的直觉一向很准，她竟然真的觉得会是Preston！所以不能这样想……
挣扎了两秒后，一个熟悉又陌生的名字出现在了她的名字后。
Alexander Preston。
……该死的第六感。
姜林娜的腰杆认命般塌了下去。她开始下意识扫视人群，寻找那个传说中“惊为天人”的金毛白男，目光停留在了她正后方相隔一个座位的男生身上。
白金色卷发，看狗都深情的蓝眼睛，手腕上的万达翡丽看上去价格不菲。精准符合来自Marcus的情报。
那个白男对姜林娜礼貌地笑了笑。
更符合所谓的“绅士”人设了。要不是提前知道Preston诱骗无知少女的光荣事迹，姜林娜真的会被这个笑容勾走魂魄。然而下一秒，台上的Thorne教授发话了。
“按照小组划分的座位表在白板上，请各位按照座位表和自己的搭档一起就坐。”
姜林娜看着白板上的座位表，认命地坐到了Alex身边。
“Lindsey？”
叫我Lindsey而不叫姓做什么……我们很熟么？不对，这个声音……
姜林娜试探性地说出了一个词：“创伤后成长”？
Alex听到了这个词后愣了一下，随即露出了一个温柔无害但分外勾人的笑，眼睛弯成了一对桃花眼。
“真让人意外。你是怎么知道的？我最近的确在研究这个主题。”
“那天在图书馆我似乎听到了……”姜林娜话到一半，突然意识到什么，慌忙从书包里拿出那本《梦的解析》，“我借的书要错过归还ddl了！”她发出了小声的惊呼，动作太急，一片被压平的干枯尤加利叶掉出了那本书。
耳边传来了Alex戏谑的声音。“阿哦，真是不幸。这片叶子似乎有些眼熟。”
姜林娜的脸有些红，不知是尴尬的还是羞的：“……是你的没错。但我真的不是故意拿走它的，那天你把这片叶子落在了桌上，我本来想找失主……”
“这么大的UCL，所谓‘失主’还真是被你找到了。你说是我们有缘还是……早有预谋？”
姜林娜的脸红得发烫，三指并拢指天：“我对天发誓，我对你没有预谋！真的只是巧合。”
“好吧，但我不信天。” Alex伸手，轻轻把姜林娜的手按回桌面，指尖温暖，一触即分。“行了，这么不经逗么？聊回正题。你对心理学的哪些方面比较感兴趣？我们现在最好尽快把题目定下来。”
姜林娜思索片刻，“说实话中国的外行年轻人几乎都对MBTI有所研究，但我们都知道MBTI其实是伪科学，并不正规。但我比较好奇为什么年轻人会对MBTI如此信服。”
“不错，一个全新的论点。我本来以为你会对我之前有所研究的‘创伤性成长’感兴趣，毕竟我的研究已经过半了，先前的结论可以直接用于我们的这次课题——反正Thorne也不知道我之前研究过这个主题。如果直接利用我先前的研究成果，我们都能轻松一点。”
“这样不太好……而且我也想做一个全新的研究，而不是直接剽窃你的研究成果。”
Alex像是听到了什么有趣的事，轻笑一声，缓缓靠近姜林娜的脸，清冽的须后水味与雪松的清香瞬间将姜林娜笼罩。“不，Lynn，这哪叫‘剽窃’？这叫‘资源共享’。而且我很乐意把我的资源分享给我的好搭档。”
姜林娜惊恐地瞪大了眼睛，连忙往后仰，脊柱贴上了椅背：“不、不用了。如果一定要分享……不如我们研究东亚家长的‘教养方式’？和你的研究方向接近，但是两个截然不同的主题。”
提到“教养方式”的时候，姜林娜的目光几不可察地暗了暗，在不自觉中打断了暧昧的氛围。Alex敏锐地察觉到了这一点，收敛了挑逗的神色，退回自己的座位。
“好，就听你的，研究东亚家长教育方式对孩童发展的影响。”
“咳咳。”Thorne适时在讲台上清了清嗓子，讲堂瞬间安静下来，也打断了二人间微微凝滞的氛围。“接下来给你们布置第一个任务。一周内，我希望能看见你们每一组的初步研究提案框架。清楚了么？这会计入平时成绩，占比30%”
整齐的”Yes， professor”在讲堂内响起。Alex打开电脑：“一周内就要出框架，不愧是David Thorne。Lynn，你真幸运。你的搭档恰好也是一个高效的人。说到这，你的号码？”Alex的声音里多了几分公事公办的正经。姜林娜报出了自己的号码，几秒后手机震动。
未知号码：“Your partner: sly fox.”（你的搭档：狡猾的狐狸）
姜林娜被逗得轻笑出声，把Alex的备注改成了“sly fox”，然后用夸张的语气说道：“I really am just a dumb bunny.”（我真的是一只蠢兔子）
Alex看着姜林娜的笑脸，柔声说道：“不难过了？那就开始干活吧。”他新建了一个文档，“基于‘东亚家长教育方式对孩童的影响’，我们需要一个可操作的研究问题和假设。现在问题还不够具体，我们可以分为几个维度分别研究。‘影响’指哪些？成绩？性格？”
姜林娜在纸上写了几个词，说道：“教养方式分为专制型、权威型、放任型和溺爱型。我在学AP时老师曾提过这些教养方式对孩子产生的比较明显分歧都在孩子的自尊心上。或许还有依恋方式。我们不如就专注于这两个维度？”
“嗯哼，很深刻，并且很符合社会现状的议题。我可以问下么？完全是因为心理老师，还是有部分你对它们的自发的兴趣？”
Alex说这话时的眼神没有半分冒犯，只有沉静和一丝兴趣，仿佛他只是真的在好奇。姜林娜被他看得却莫名发毛。最终还是在微不可察的叹气后淡淡开口。
“都有吧。的确，很深刻。”
“说真的，Lynn。”Alex靠回椅背，声音低沉，“基于这个议题，我很想做一个更加深入的研究，针对特定的对象。可我没有资格证。尽管我坚定我不会对我的研究对象造成伤害，但伦理上不允许。”
“……你在暗示我？”
“我说了么？”
Alex露出了一个纯良的笑，拍了拍姜林娜的肩，“不要多想。下课了。下一节你没课吧？我们继续去咖啡厅聊聊这个研究？时间紧迫，当然，我也想请你喝一杯咖啡。”
姜林娜把电脑装进电脑包，“行，那我就恭敬不如从命。”
……
九月的UCL校园弥漫着初秋的清冽。PSYC大楼外的小花园里，三三两两的学生坐在长椅上，捧着咖啡或书本。姜林娜走在Alex身侧，保持着恰到好处的距离。每当有女孩投来过于直白的目光，她下意识想退开一些，Alex却总会不经意地轻揽她的肩，将她拉回身边，然后若无其事地松开手。
“你……”姜林娜刚想说什么。
“Alexander！”
一道明快的声音打断了他们。来人是个典型的英国女孩，金色卷发，妆容精致。她径直上前牵住Alex的手，语气娇嗔：“前几天给你发的消息怎么都不回呀……”
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