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周六上午。周六清晨，校园沐浴在柔和的朝阳中。
昨日的喧嚣与激动已然沉淀，周末的校园显得格外宁静。
在观礼台后完成了晨间的静坐与反思后，林怀安（郝楠仁）没有像其他同学一样享受难得的懒觉或结伴出游。
他回到宿舍，小心翼翼地拿出那张物理月考卷，目光再次落在最后那道关于浮力与压强的综合题上。
虽然总分取得了突破，但他清楚，物理仍是自己的软肋，尤其是这类需要空间想象和严谨逻辑链条的题目，思路仍有模糊之处。
“必须趁热打铁，弄懂每一个疑点。”
他想起昨晚在“月考总结”上写下的“补强理化短板”的计划。
行动派的他，立刻想到了一个人——物理老师李志红先生。
李先生年轻，思维活跃，且住在校内教师宿舍，请教起来更为方便。
下定决心后，林怀安仔细地将试卷和笔记收好，深吸一口气，向着教师宿舍区走去。
清晨的薄雾尚未散尽，空气中带着草木的清新。
他的脚步沉稳而坚定。
来到李先生宿舍门前，他轻轻叩响了门扉。
片刻，门吱呀一声开了，李志红先生穿着一身半旧的青色长衫，鼻梁上架着眼镜，手里还拿着一卷书，显然是正在备课或阅读。
见到林怀安，他脸上露出一丝讶异，随即化为温和的笑意：
“林同学？这么早，有事？”
“李先生，打扰了。”
林怀安微微躬身，态度恭敬，“关于这次月考的物理卷，最后那道关于浮力与压强结合的选择题，学生考后反复思量，觉得当时的解题思路仍不够清晰，似有侥幸成分。
想请教先生，这类题目是否有更通用、更扎实的分析方法，以免下次再遇类似题型时心中无底？”
李志红眼中闪过一抹激赏。
考后不沉溺于分数喜悦，反而能冷静审视自身不足，并利用休息时间主动求教，这等学习态度，在他所教的学生中实属难得。
他侧身让开：
“进来吧，坐下说。
能考后主动深究思路，而非仅仅关注分数，这非常好。”
他引林怀安进屋，在简朴的书桌旁坐下，拿起纸笔，“很好！你能关注到这类综合题型，说明思考深度有了提升。关键在于受力分析的对象选取和压强公式的灵活转换……”
他的讲解清晰透彻，不仅讲清了这一题，更提炼出了一类题目的核心解题思想——“化整为零，隔离分析”。
讲解完毕，李志红赞许地点点头：
“林同学，你能考后主动深究思路，而非仅仅关注分数，这非常好。有了正确的学习方法，往往能事半功倍。”
他顿了顿，目光掠过窗外沉静的校园，仿佛穿越了时光，语气带着一丝感慨，“这让我想起了我上高中时，也常和一位同窗好友，为了一道物理题的做法，在课后争得面红耳赤，又常常在争论后豁然开朗，一起去校门口喝一碗豆汁儿。”
林怀安正沉浸于解题方法的领悟中，闻言下意识地接口问道：
“那位同窗……一定也是位学霸吧？”
李志红转过身，看着林怀安，眼神中带着一种复杂的、难以言喻的神情，缓缓说道：
“他叫林崇岳。
说起来，也姓林，倒是你的本家。
他是我的高中同学，我们一起在中法大学附属温泉中学环谷校区读的书。”
林崇岳！
这个名字如同一声惊雷，在林怀安脑海中炸响！
他浑身猛地一震，瞳孔骤然收缩，几乎失声叫出来：
“您……您说的是……我三叔？！”
李志红先生也明显愣住了，他仔细端详着林怀安的脸庞，似乎在寻找故人的影子，片刻后，他长长地“哦”了一声，语气充满了恍然与一种宿命般的感慨：
“难怪……难怪我总觉得你眉宇间有几分熟悉的神气！
原来你是崇岳的侄子！
世界真小，真小啊！”
一股难以抑制的激动涌上林怀安心头。
他穿越以来，关于三叔的信息支离破碎，只知道他当了兵，可能在前线，是家族的一个隐痛与牵挂。
此刻，竟然意外地遇到了三叔的高中同窗！
他急切地追问：
“李先生，您……您能跟我讲讲，我三叔……他高中时是什么样子的吗？”
李志红先生示意林怀安坐下，自己也拉过一把椅子，陷入了悠长的回忆之中，语调沉静而充满感情：
“你三叔林崇岳啊……那时候，可是我们温泉中学环谷校区的一号人物。”
他的嘴角浮现出温暖的笑意，“中法大学附属温泉中学，你知道的，就在西山脚下，当时提倡‘勤工俭学’，‘手脑并用’，校园里有农场、有理化工厂，我们半天读书，半天还要参加劳作。
你三叔那股子不服输的倔劲儿，在那个时候就显露无疑了。”
“记得有一回物理实验课，测量重力加速度。
他做的数据总比理论值偏差大一点，大家都觉得差不多就行了，可他偏不。
一连三天，每天下午劳作课结束后，他都一个人泡在实验室里，反复调试单摆，核对刻度，计算到天黑。
最后连实验员先生都被他感动了，陪着他一起找原因，发现是支架有极其微小的松动。
就是这股轴劲儿，让他理科成绩，尤其是物理，一直名列前茅。”
李志红的目光变得深邃：
“不过，你三叔绝非死读书之人。
他身体强健，是校足球队的主力后卫，在场上拼抢极其凶狠，同学们都叫他‘小林铁闸’。他也重情义，班里有个同学家境贫寒，他常常把自己带的伙食分给对方一半，还说是自己‘吃不完’。”
李志红先生的语气渐渐低沉下来，窗外的朝阳似乎也黯淡了几分，气氛变得凝重。
“那时候，北平城也不平静。
民国十五年（1926年）三月，为了反对日本等八国提出的‘最后通牒’，城里各大中学的学生决定举行请愿游行。
我们温泉中学也组织了队伍。
那天，天色阴沉得像块铅，我和你三叔，还有好多同学，都去了。
队伍走到铁狮子胡同段祺瑞执政府门前……”
李先生的声音有些沙哑，他停顿了一下，仿佛需要极大的力气才能继续：
“……枪声，毫无征兆地就响了。
不是鞭炮，是真正的子弹！
呼啸着从耳边飞过！
人群瞬间大乱，哭喊声、尖叫声、奔跑声……我被人流冲得晕头转向，摔倒在地，眼看就要被踩踏……就在这时，一只有力的手猛地把我拽了起来，是你三叔！
他额头被什么东西划破了，流着血，眼睛赤红，冲我大吼：‘志红！快跑！往胡同里跑！’”
“他半拖半拽着我，躲进一条死胡同的杂物堆后面。
我们俩紧紧靠在一起，能清晰地听到彼此牙齿打颤的声音，还有外面持续不断的枪声和惨叫声。
过了不知多久，枪声渐歇，我们才敢探头，看到的是……是满地狼藉，是……是倒在血泊中的同学……那天，就是震惊全国的 ‘三一八惨案’。”
“回来的路上，你三叔一直沉默着，脸色铁青，拳头攥得死死的。
走到学校门口，看着‘中法大学附属温泉中学’的牌匾，他忽然停下脚步，对我说了一句我至今记忆犹新的话：
‘志红，看来，光靠读书、请愿，是救不了这个国家的。
有些东西，恐怕非得用血和火来洗刷不可！’”
“从那以后，你三叔变了很多。
他依然努力读书，但眼神里多了一种以前没有的决绝。
后来，李大钊先生在北京遇害的消息传来（1927年4月），学校气氛更加压抑。毕业后，我考入了中法大学理工学院，一心走‘科学救国’的路。而你三叔……”
李志红叹了口气，“他原本成绩极好，考大学毫无问题，但他却毅然投考了军官教导团。临行前，他来找我告别，说：
‘志红，你用心造枪炮，我将来，用心使枪炮。咱们殊途同归，都是为了这个国家！’”
“那一别，就是这么多年……我只零星听说他去了西北军，后来又好像到了二十九军……前线战事紧张，音讯渐渐就断了。”
李志红先生看着林怀安，眼神充满了复杂的情绪，“孩子，你三叔……他是个有血性、有担当的汉子。他选择了一条最艰难、最危险的路。”
林怀安（郝楠仁）完全怔住了，内心掀起了滔天巨浪。
通过李志红先生的叙述，那个在家人话语中模糊的“当兵的三叔”的形象，瞬间变得血肉丰满、栩栩如生起来！
他是一个成绩优异、倔强执着、重情重义的热血青年！
他经历了“三一八”惨案那样血腥的洗礼，亲眼目睹了同学的死亡，感受过李大钊被害带来的白色恐怖！
他的投笔从戎，绝非一时冲动，而是经历了深刻的幻灭与思考后，做出的极其痛苦又无比坚定的抉择！
郝楠仁的现代灵魂，对于教科书上“三一八惨案”、“李大钊就义”这些名词背后的惨烈与悲壮，第一次有了如此切肤的感受。
它们不再仅仅是考点，而是与自己的血脉至亲的命运紧密相连的活生生的历史！
一种前所未有的沉重感与使命感，混合着对三叔的深切担忧与崇敬，重重地压在他的心上。
他之前所有的努力——月考的进步、与同学的竞争、个人的前程——在这一刻，仿佛都被置于一个无比宏大而悲壮的背景之下。
三叔和无数像他那样的人，在用生命守护的，究竟是什么？
难道仅仅是让后人能安心读死书、谋一个体面的职业吗？
李志红先生看着林怀安剧烈波动的神情，轻轻拍了拍他的肩膀，语气恢复了师长的沉稳与坚定：
“怀安，告诉你这些，不是让你沉溺于悲伤或愤怒。
我是想让你知道，你身上流着和你三叔一样的血。
他当年在物理题上的那股倔强劲儿，我在你这次月考的复习中也看到了。
这很好。”
“你三叔选择了他的路，我选择了我的路。而你，” 李志红目光灼灼地看着他，“你的路，就在这书桌之上。
当今中国，既需要能在战场上御敌的勇士，也同样需要能在家园建设中扛起大厦的栋梁！
科学的火种，需要有人传递；未来的建设，需要扎实的学问。
把你三叔那份不屈不挠的精神，用在你当下的学业上，学出个样子来，将来用实实在在的学识报效国家，这才是对你三叔，以及所有像他那样的人，最好的告慰！”
这番话，如同洪钟大吕，震醒了迷茫中的林怀安。他猛地抬起头，眼中闪烁着泪光，但眼神已变得无比清澈和坚定。
他站起身，对着李志红先生，深深地鞠了一躬：
“学生……谨记先生教诲！
定不负先生期望，更不负……三叔之志！”
林怀安独自走在回宿舍的路上，他的心情久久不能平静。
三叔林崇岳的形象，与李文香老师讲述的家国苦难、月考考场上的奋笔疾书、以及未来不可知的命运，全部交织在一起。
他第一次如此深刻地体会到，个人的奋斗，与家族的命运、国家的兴衰，是如此紧密地、残酷地捆绑在一起。
他摸了摸口袋里那枚冰冷的钥匙，那是他在这个时空唯一的“现代遗物”。
之前，他只想利用现代知识“逆袭”人生，改变个人命运。
但现在，一种更沉重、也更崇高的责任感油然而生。
他不仅要为自己而学，更要为那份沉甸甸的家族期望，为这个多灾多难的国家未来而学！
【叮！检测到宿主触及核心历史人物“林崇岳”深度背景故事，完成重要支线剧情“血脉的召唤”！】
【历史沉浸度大幅提升！对民国时代背景的理解深度+50%！】
【获得特殊状态“先辈的凝视”（永久被动）：在遭遇重大挫折或意志动摇时，有小概率触发，回忆起林崇岳等人的事迹，意志力临时大幅提升。】
【个人奋斗目标升华：从“个人逆袭”进阶为“承载期望，薪火相传”。学习动力获得深层、持久的内在驱动！】
【“飞轮效应”获得历史厚重感加持，惯性质量隐性增加，推动更具使命感。】
系统的提示，冰冷地记录下了他内心的巨变。
林怀安抬起头，望向南方漆黑的夜空。
那里，是他的三叔可能奋战的地方，也是中央陆军军官学校的方向。
前方的路，依然布满荆棘，但脚下的步伐，却从未如此坚定有力。
因为他知道，他不再是孤独的穿越者，他的身上，承载着一段血与火的历史，和一份必须由他接续下去的、沉甸甸的希望。
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