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作为皇家学院的院长，格物苑的创始人。朱雄英决定要亲自给这帮格物院的学员们上第一课。
格物院的教室里，所有学员们都神情亢奋的等待着。
直到皇孙殿下走进教室，学员们这才急忙起身施礼：“参见皇孙殿下！”
朱雄英笑着挥手道：“今日课堂之上没有什么皇孙殿下，有的只是格物院中的一名教师！
为了这一堂课，我可是特意为大家准备了点小玩意！”
说完后，便将早已经准备好的凹凸镜摆放在桌面上。
对于曾经的格物苑来说，这东西早就熟悉的不能在熟悉了。
但对格物院现有的学员们来说，他们还不知道这玩意的用处，所以感觉很是新颖，很是好奇。
只因为这些学员们现在实在是太嫩了。
所以，这堂课的主题，主打的就是一个通俗易懂。
“诸位且看。”
朱雄英拿起凸透镜，对着窗棂透进来的日光缓缓移动，直到桌面上浮现出一团明亮的光斑。
他取过一片干燥的桑皮纸置于光斑中央，不过三弹指的功夫，纸角便蜷起焦黑的边缘，随即腾起一缕青烟。
“嘶——”
教室里倒抽冷气的声音此起彼伏。
郭宇前排的小个子学员忍不住伸手去够镜片，被身旁同窗一把按住，两人眼神里都燃着同样的惊奇。
朱雄英放下凸透镜，指尖叩了叩桌面：“此物能聚光生热，诸位可知为何？”
郭宇起身时带翻了木凳，忙扶稳了躬身道：“莫非是镜片将散碎日光拢成一团？”
“然也。”朱雄英赞许点头。
又取过凹透镜叠在凸透镜前，光斑顿时散成朦胧一片道：“那再看这个。”
他调整两镜间距，光斑忽明忽暗。
“光线如流水，遇凸则聚，遇凹则散，就像河道宽窄不同，水流速度亦有变化。”
这番比喻让学员们茅塞顿开。
坐在末排的赵衡突然拍案：“学生曾见西域传来的水晶镜能让字变大，想来也是此理！”
“正是。”朱雄英将两镜固定在木架上。
“用此二镜组合，可调光线聚散。若将凸镜在前，凹镜在后，调节间距……”
他缓缓移动木架道：“诸位再看窗外。”
学员们齐刷刷转头，只见原本模糊的院外槐树，此刻竟清晰得连叶片脉络都历历可数。
郭宇快步凑到镜前，惊道：“竟能将远处景物拉至眼前！”
朱雄英环视众人道：“这便是格物之妙，天地间万物皆有其理，如风有风向，水有流向，光亦有其行止之道。
格物院要教的，便是寻这些道理的法子。”
话音未落，有个身着青布衫的学员起身：“殿下，若用此镜观测星象，岂不是能看清月亮上的阴影？”
朱雄英眸色一亮。
这学员名叫周显，昨日登记时他注意到其籍贯是应天府钦天监附近，想来是受了家学影响。
“问得好。”
他取过纸笔，在案上画出简笔星图道：“今夜若天气晴好，我们便去观星台一试。”
正午的日头斜斜切过窗棂，将朱雄英的身影投在墙壁上，随着讲解时的手势忽长忽短。
学员们的墨笔在麻纸上沙沙游走，有人画下镜片形状，有人批注“聚光如焚”，郭宇的纸页边缘已写满密密麻麻的疑问。
朱雄英收起教具道：“今日便到这里，课后每人用卡纸做两枚镜片，明日我们比试谁能最快点燃纸片。”
待学员们鱼贯而出，郭宇捧着札记追上朱雄英：“殿下，若将镜片磨成月牙状，是否能让光线转弯？”
朱雄英止步轻笑：“明日带你来格物苑的琉璃工坊看看便知。”
暮色四合时，观星台的铜鹤灯已点亮。周显抱着自制的纸筒镜组候在石阶下，见朱雄英携着格物苑的老工匠走来，忙上前呈上：“学生用桑皮纸裹竹篾做的镜筒，还请殿下指点。”
老工匠接过镜筒端详片刻，赞道：“接缝处用鱼鳔胶密封，心思倒是细。”
朱雄英对着月亮调好焦距，递给周显：“你且看看。”
少年屏息望去，忽然低呼：“月面上竟有山峦！”
周围学员纷纷传阅，惊呼声此起彼伏。
郭宇望着镜中盈亏的月轮，忽然悟道：“白日阳光聚于一点，夜间星光散于八方，莫非光的行止，本就与远近有关？”
朱雄英颔首：“明日我们便做个实验，用针孔成像，看看光线到底是直是弯。”
三更的梆子声从远处传来，观星台的人影仍未散去。
周显在石板上画图推演，郭宇蹲在地上用树枝模拟光线走向，老工匠则在一旁调试着青铜制的镜架。
朱雄英望着这群沉浸其中的少年，忽然想起年初在格物苑烧制第一块琉璃镜时，也是这般星月相伴。
次日晨课，朱雄英带学员们在暗室里做针孔实验。
当白纸上浮现出窗外槐树倒立的影子时，赵衡拍着额头道：“原来光线真是直着走的！”
“那为何凸镜能聚光？”有学员追问。
朱雄英取过水盆，将筷子斜插入水中：“诸位看，筷子似是弯折了，实则是光线遇水变了方向。”
他指向窗棂道：“镜片曲面让光线折转，就像河道转弯处的水流，最终汇于一点。”
这番讲解让学员们豁然开朗。郭宇忽然起身：“学生想试试用不同材质的镜片，看是否都能聚光。”
“准了。”
朱雄英笑道：“格物院的库房里有水晶、琉璃、乃至西域传来的玻璃，尽可拿去试验。”
接下来的半月，格物院日日传出新奇动静。
有学员用冰制成凸透镜取火，被朱雄英赞为“善假于物”；
周显改良的镜筒能观测到木星的四颗卫星，引得钦天监监正亲自前来拜访；
郭宇则发现不同颜色的镜片聚光效果各异，在札记里写下“色异则光异”的猜想。
这日午后，朱雄英正在审阅学员们的实验记录，忽然听闻院外传来喧哗。
出门一看，只见郭宇与几个勋贵子弟争执不休，地上散落着破碎的镜片。
“他说格物之术是奇技淫巧！”郭宇攥着拳头，指节发白。
为首的勋贵子弟昂然道：“孔圣人何曾教过这些把戏？我等读圣贤书，当明经致用，而非摆弄这些琉璃片子！”
朱雄英缓步上前，拾起一块碎镜片对着日光：“《大学》有云：格物致知。
若连眼前的光为何聚散都不明，又谈何明经致用？”
他转向众学员道：“今日便加一堂课，用这些碎镜片，做一架能测日影长短的仪器。”
三日后，当学员们用拼接的镜片组测量出准确的日影角度时，那几个勋贵子弟也凑了过来。
朱雄英见他们眼中流露出好奇，便笑道：“格物并非要废黜圣贤之道，而是要让圣贤所言，有物可证。”
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